Publication:
Fanzine, 2015, published by Staatliche Akademie der Bildenden Künste, Karlsruhe, Germany
EN
Fanzine (2015) is the artistic contribution by Samantha Bohatsch for the TOP15 Master's Students Catalogue of the State Academy of Fine Arts Karlsruhe, which was published in the same year. The publication is closely linked to her Master's project a girl's life (2015) and forms part of her artistic research that explores the fluidities of gender and identity.
The layout and glossy paper of Fanzine evoke the aesthetic of fashion publications – a deliberate reference to the visual world of pop culture and fashion, whose photographs partially appear in the publication. However, these images are recontextualized, showing individuals who move between the binary stereotypes of "male" and "female." Through this re-staging, Bohatsch challenges conventional notions of identity, gender, and their representation in fashion and pop culture.
With Fanzine, Bohatsch creates a work that deconstructs existing visual codes and directs attention to the fluid facets of gender and identity. It is a critical and poetic engagement with societal norms and their representation, which also serves as a deeper reflection and research on her Master's project a girl's life.
DE
Fanzine (2015) ist der künstlerische Beitrag von Samantha Bohatsch für den TOP15 Meisterschüler*innenkatalog der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Karlsruhe, der im selben Jahr erschienen ist. Die Publikation ist eng mit ihrer Meisterschülerarbeit a girl's life (2015) verknüpft und bildet einen Teil ihrer künstlerischen Recherche, die sich mit den Fluiditäten von Geschlecht und Identität auseinandersetzt.
Das Layout und das glänzende Papier von Fanzine erinnern an die Ästhetik von Modepublikationen – ein bewusster Verweis auf die visuelle Welt der Popkultur und Mode, deren Fotografien teilweise in der Publikation auftauchen. Diese Bilder werden jedoch neu kontextualisiert und zeigen Menschen, die sich zwischen den binären Klischees von „männlich“ und „weiblich“ bewegen. Durch diese Neuinszenierung hinterfragt Bohatsch gängige Vorstellungen von Identität, Geschlecht und deren Darstellung in der Mode- und Popkultur.
Mit Fanzine erschafft Bohatsch ein Werk, das bestehende visuelle Codes dekonstruiert und den Blick auf die fluiden Facetten von Geschlecht und Identität lenkt. Es ist eine kritische und poetische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Normen und deren Repräsentation, die gleichzeitig als vertiefte Reflexion und Recherche zu ihrer Meisterschülerarbeit a girl's life dient.
